viernes, 18 de noviembre de 2011
lunes, 14 de noviembre de 2011
EL RELIEVE DE ANDALUCÍA
Los alumnos de 4º de Primaria durante la primera quincena de Octubre han estudiado en el Área de Conocimiento del Medio “El relieve y el paisaje”. Entre muchas de las actividades realizadas, hemos seleccionado una tarea que trabaja las distintas competencias curriculares. En ella, los alumnos han tenido que elaborar una maqueta sobre el relieve de Andalucía.
Se han utilizado diferentes materiales y técnicas plásticas. Nos interesaba trabajar con la arcilla por ser un material novedoso para ellos y muy adecuado para el tema. Nuestro principal objetivo ha sido acercar a los niños/as de esta edad hacia una nueva disciplina para ellos; como es la Geografía, quizás aún algo abstracta . Pero, al modelar con sus propias manos las distintas formas del relieve han ido representando e interiorizando cada una de ellas (cordilleras, depresiones,cabos, ...); se han orientado en el espacio al tener que localizar y situar los puntos cardinales. Todo siguiendo un proceso planificado paso por paso.
En definitiva, creo que ha sido una tarea bastante enriquecedora. Dónde se han sentido los verdaderos protagonistas, han desarrollado sus capacidades, construyendo su propio aprendizaje de una forma lúdica y divertida. El resultado les ha llenado de satisfacción y a mí también al verlos tan entusiasmados.
Se han utilizado diferentes materiales y técnicas plásticas. Nos interesaba trabajar con la arcilla por ser un material novedoso para ellos y muy adecuado para el tema. Nuestro principal objetivo ha sido acercar a los niños/as de esta edad hacia una nueva disciplina para ellos; como es la Geografía, quizás aún algo abstracta . Pero, al modelar con sus propias manos las distintas formas del relieve han ido representando e interiorizando cada una de ellas (cordilleras, depresiones,cabos, ...); se han orientado en el espacio al tener que localizar y situar los puntos cardinales. Todo siguiendo un proceso planificado paso por paso.
En definitiva, creo que ha sido una tarea bastante enriquecedora. Dónde se han sentido los verdaderos protagonistas, han desarrollado sus capacidades, construyendo su propio aprendizaje de una forma lúdica y divertida. El resultado les ha llenado de satisfacción y a mí también al verlos tan entusiasmados.
miércoles, 26 de octubre de 2011
VISITA AL COLEGIO DE PATERNA.
El pasado Jueves 20 de Octubre los alumnos/as del segundo ciclo de Primaria visistamos el colegio de Paterna para pasar unas horas de convivencia con nuestros compañeros y vecinos de los mismos cursos que nosotros. La visita comenzó reuniéndonos los cursos de tercero y los cursos de cuarto en las respectivas aulas y realizamos un juego de presentación para que todos los alumnos/as se fueran conociendo poco a poco. Después, le dimos un pequeño detalle de regalo para los alumnos/as de Paterna que habían hecho los niños/as en la clase de Plástica.
A continuación nos fuimos al patio para realizar entre todos una serie de juegos de convivencia que fomentase la cooperación y la colaboración entre los alumnos/as de ambos pueblos y colegios. Esos juegos fueron: juegos de eliminar utilizando aros y música, relevos con una cucharilla y una pelota encima de ella, relevos poniéndose y quitándose varias prendas de ropa... Todas estas actividades lúdicas se realizaron mezclando alumnos/as de ambos colegios para que fuera aún más divertido.
Al final, los alumnos/as de Paterna nos prometieron que nos devolverán la visita y podremos pasar otro día todos juntos pero ahora en nuestro colegio de Escacena.
A continuación nos fuimos al patio para realizar entre todos una serie de juegos de convivencia que fomentase la cooperación y la colaboración entre los alumnos/as de ambos pueblos y colegios. Esos juegos fueron: juegos de eliminar utilizando aros y música, relevos con una cucharilla y una pelota encima de ella, relevos poniéndose y quitándose varias prendas de ropa... Todas estas actividades lúdicas se realizaron mezclando alumnos/as de ambos colegios para que fuera aún más divertido.
Al final, los alumnos/as de Paterna nos prometieron que nos devolverán la visita y podremos pasar otro día todos juntos pero ahora en nuestro colegio de Escacena.
miércoles, 26 de enero de 2011
EXPERIENCIA EN NUESTRO ENTORNO
El pasado Viernes 21 de Eenero, los alumnos/as de 3º de Primaria han realizado una experiencia en Conocimiento del Medio que consiste en una salida a los parques de nuestra localidad para realizar un estudio de las plantas que nos encontremos. Hemos recogido muestras de hojas y después hemos anotado los datos en una ficha de investigación en la que cuál se refleja las características principales de las plantas de nuestro entorno más cercano (árboles, arbustos, hierbas...)
Posteriormente, en clase se han colocado los diferentes tipos de hojas entre papeles y mediante el prensado se ha conseguido disecarlas para luego colocarlas en un catálogo que sirva de estudio a otros compañeros/as.
Esperamos que esta tarea de investigación despierte mayor interés y mejore la comprensión en este área de Conocimiento del Medio propiciando con ello el desarrollo de otras muchas competencias y habilidades.
Posteriormente, en clase se han colocado los diferentes tipos de hojas entre papeles y mediante el prensado se ha conseguido disecarlas para luego colocarlas en un catálogo que sirva de estudio a otros compañeros/as.
Esperamos que esta tarea de investigación despierte mayor interés y mejore la comprensión en este área de Conocimiento del Medio propiciando con ello el desarrollo de otras muchas competencias y habilidades.
martes, 18 de enero de 2011
CUENTOS DE LA NAVIDAD
Con motivo de la celebración de la Navidad en el centro se llevó a cabo un concurso de cuentos navideños. Dicho concurso tuvo gran aceptación entre el alumnado y realmente llegaron a conseguir relatos verdaderamente bonitos y que reflejaban claramente el espíritu de la Navidad.
Nuestro ciclo, como no podia ser de otra manera, también participó en dicho evento y después realizamos otra actividad complementaria que consistió en lo siguiente: elegimos varios cuentos y/o relatos de cada curso con la idea de que los propios autores de dichos cuentos fueran a leerlo a los otros compañeros del ciclo, es decir, los alumnos/as de 3º de Primaria visitaron a los de 4º A y 4º B, y viceversa. La actividad tuvo bastante éxito y conseguimos un poco interralacionar al alumnado del mismo curso en una tarea común.
Nuestro ciclo, como no podia ser de otra manera, también participó en dicho evento y después realizamos otra actividad complementaria que consistió en lo siguiente: elegimos varios cuentos y/o relatos de cada curso con la idea de que los propios autores de dichos cuentos fueran a leerlo a los otros compañeros del ciclo, es decir, los alumnos/as de 3º de Primaria visitaron a los de 4º A y 4º B, y viceversa. La actividad tuvo bastante éxito y conseguimos un poco interralacionar al alumnado del mismo curso en una tarea común.
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